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　　9月20日，对外经济贸易大学“全球教育中心城市点评”项目组在北京初次发布《全球教育中心城市100强（2025）》。美国以19个城市位居第一，我国以16个城市位列第二。我国城市别离为北京、上海、香港、深圳、杭州、广州、南京、澳门、武汉、成都、台北、西安、重庆、天津、合肥、长沙。

　　此次全球百强教育中心城市遍及六大洲，其间欧洲以39个城市占有第一，成为全国际教育中心城市最多的大洲；亚洲以29个城市位列第二，展现出微弱的展开形状趋势；北美洲以24个城市位居第三，虽数量不及欧洲和亚洲，但全体质量杰出（如前十名占3席）；大洋洲、南美洲、非洲别离有4个、2个、2个城市入围100强。

　　项目发起人、对外经济贸易大学研讨员黄海刚表明，此次排名中我国全体体现亮眼，是亚洲教育中心城市散布最密布、全体排名最靠前的国家，共有16个城市入围。我国城市在“教育奉献力”、“教育支撑力”维度整体具有杰出体现，在“教育展开力”范畴体现杰出，但部分城市在“教育服务力”范畴存在短板和缺乏；我国城市在城市教育经费总投入、专利授权数量、顶尖学术论文数量等要害目标中都有较为亮眼的体现，但在国际会议数量、留学生规划等教育服务力下的三级目标方面，仍有前进空间。

　　成为具有全球影响力的重要教育中心是教育强国建造的必定要求，而城市是现代化建造的重要载体，更是重要教育中心建造的重要依托，从而打造具有全球影响力的重要教育中心城市便是重要教育中心建造的有力抓手。为此，对外经济贸易大学国际重要教育中心研讨院成立了“全球教育中心城市点评”项目组，历经一年时刻，构建起一套兼具学术性、学理性、话语权和引领力的点评目标体系。

　　本研讨初次提出“教育中心城市”的概念，并初次对全国际内的教育中心城市展开系统性排名，构建了包含“教育展开力”“教育奉献力”“教育支撑力”和“教育服务力”的“钻石模型”目标体系。其间，“教育展开力”聚集教育系统自身的展开水平；“教育奉献力”强育对城市展开的奉献度；“教育支撑力”着重城市对教育展开的支撑力度；“教育服务力”则主要指一座城市的天然社会生态、公共服务才能、敞开程度、国际交流水相等。

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